要担保1—2周的行伍技巧锻练时间,适应教育升高和武装改良的新形势新必要修正军事课程内容

近日,记者从全军学生军训工作办公室获悉,教育部、中央军委国防动员部联合修订印发《普通高等学校军事课教学大纲》,
适应教育发展和军队改革的新形势新要求修订军事课程内容,并明确要求各高校严格按纲施教、施训和考核,严禁以任何理由和方式调减、占用教学、训练内容和时数。
教育部、军委国防动员部联合修订印发《普通高等学校军事课教学大纲》
今年起高校军事课硝烟味更浓了
《大纲》增加了格斗基础、战场医疗救护、核生化防护和走进军营、学唱军营歌曲等内容,拓展了识图用图、电磁频谱监测等训练课目,让学生掌握必备军事技能,提高军事素质,培养高素质后备兵员
中国国防报讯
景介军、记者宫玉聪报道:近日,记者从全军学生军训工作办公室获悉,教育部、中央军委国防动员部联合修订印发《普通高等学校军事课教学大纲》,
适应教育发展和军队改革的新形势新要求修订军事课程内容,并明确要求各高校严格按纲施教、施训和考核,严禁以任何理由和方式调减、占用教学、训练内容和时数。
军事课是普通高等学校学生的必修课程。多年来,军地各级积极推进学生军事训练,收到了良好的政治、国防和社会效益。但是,随着国家经济社会深入发展,国防和军队改革全面推进,教育领域综合改革不断深化,学生军事课程中存在的训练内容滞后等问题日益突出,需要修订完善。
此次《大纲》修订,深入贯彻习近平强军思想,全面落实党的教育方针和新时代军事战略方针,紧紧围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,构建与后备力量建设相融合、与高中军训有机衔接、与新兵训练相结合的大纲内容。
军事课由《军事理论》和《军事技能》两部分组成。《大纲》在《军事理论》教学内容上,适应国防和军队建设新发展以及青年学生成长成才需要,将原教学模块修订为中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备等内容。
《军事技能》训练内容充分吸收5届全国学生军事训练营和4届军事课教学展示的教育教学改革实践成果,保持军味,体现战味,突出兵味,强化分队队列动作训练,保留了射击与战术训练,增加了格斗基础、战场医疗救护、核生化防护和走进军营、学唱军营歌曲等内容,拓展了识图用图、电磁频谱监测等训练课目,让学生掌握必备军事技能,提高军事素质,培养高素质后备兵员。
为进一步加强督导考核,军事课将纳入国家教育督导体系、纳入高校人才培养评估体系、纳入学校课程评价体系,学生军训情况将作为学校年度教学质量和综合办学水平的重要指标进行评估。
据了解,《大纲》将于今年8月起在全国施行。

教育部
中央军委国防动员部关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》的通知

  为进一步加强学校国防教育,规范我省学生军训工作,严格执行《中共中央、国务院、关于加强新形势下国防教育工作的意见》(中发〔2011〕8号)、《中共四川省委、四川省人民政府、四川省军区关于加强新形势下国防教育工作的意见》(川委发〔2011〕20号)、《国务院办公厅、中央办公厅关于转发教育部、总参谋部、总政治部关于印发在普通高校和高级中学开展学生军事训练工作意见的通知》(国办发〔2001〕48号)和《普通高等学校军事课教学大纲》(教体艺〔2002〕7号)、《高级中学学生军事训练教学大纲》(教体艺〔2003〕1号)精神,提高军事理论教学和军事技能训练质量,保证全省学生军训教材的统一性、规范性和严肃性,使各层次学校军训内容前后贯通、相互衔接,符合统一的检查评估标准,现就进一步加强全省高等学校和高中阶段学生军训工作提出如下要求:

教体艺〔2019〕1号

  开展学生军训工作是贯彻《中华人民国兵役法》、《中华人民国国防法》、《中华人民国国防教育法》和《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的一项重要举措,是全面贯彻党的教育方针,推进素质教育,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的客观要求,是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施。

各省、自治区、直辖市教育厅,新疆生产建设兵团教育局,各军兵种、武警部队参谋部,各省军区,教育部直属各高等学校、部省合建各高等学校:

  普通高校要将学生军训工作(含军事理论课教学和军事技能训练)列入学校的教学计划,按规定纳入学分。要开齐开足军事理论课,确保教学时数不少于36学时。学校在完成规定的学时外,应积极开设选修课和举办讲座。在军事课教学中,要掌握好深度和广度,不断改进教学方法,采用以计算机为中心的多媒体教学手段,确保教学质量,要严格考勤考核制度,将成绩记入学生档案。在组织军事技能训练时,要以中国人民解放军的条令、条例为依据,按纲施训,严格训练,严格要求,培养学生良好的军事素质。要保证2—3周的军事技能训练时间,实际训练时间不得少于14
天。

根据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》,为适应立德树人根本任务和强军目标根本要求,服务军民融合发展战略实施和国防后备力量建设,增强学生国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,提高学生综合国防素质,教育部、中央军委国防动员部联合制订了《普通高等学校军事课教学大纲》。现将《大纲》印发给你们,请认真学习贯彻《大纲》的内容,按照《大纲》要求,切实保障学生军事理论教学和军事技能训练课时、内容和要求的落实。《大纲》于2019年8月起在全国施行,原《大纲》废止。

  高中阶段学生军训包括集中军事训练和军事知识讲座。要保证1—2周的军事技能训练时间,实际训练时间不得少于7天,军事知识讲座包括军事思想、军事科技、现代国防、国际战略环境、高技术战争等方面的内容。高中阶段学生军训内容和课时安排要按照国家重新修订的《高级中学学生》执行。高中学生军事训练成绩要记入本人学籍档案,作为报考高一级学校的重要依据。除有条件的学校在学校组织学生军训外,各地教育行政部门和高中阶段学校要尽量利用社会实践、民兵训练承担学生集中军训。有条件的地区要筹建多种形式的学生军训。

要担保1—2周的行伍技巧锻练时间,适应教育升高和武装改良的新形势新必要修正军事课程内容。教育部 中央军委国防动员部

  各级教育行政部门要高度重视学生军训工作,严格按国家有关规定对学生军训工作进行指导和检查督导。普通高等学校和高级中学要按照学生军训大纲的规定,保证军训内容和课时的落实;要加强军事教师队伍和军事教育学科的建设,积极开展教学研究,定期组织培训,努力提高军事课程教学质量;要不断完善军训与教学设施,改进教学手段,为学生军训创造良好的条件;要通过学生军训形成良好的学风校风,促进学校全面建设。

2019年1月11日

  普通高等学校(含高职高专)选用经教育部审定通过,由“军事谊文出版社”出版的四川省普通高等学校军事课教材《大学生军事训练教程》(四川新华文轩连锁公司发行)。配套教学课件光盘挂图,由各学校根据需要订购。

普通高等学校军事课教学大纲

  高中阶段学校选用 2008 年 3
月经教育部重新审定通过,由“军事谊文出版社”出版的高级中学国防教育《军事理论知识与军事训练》教材(四川新华文轩连锁公司发行)。

依据《中华人民共和国国防法》《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国教育法》以及国务院、中央军委有关文件精神,结合我国高等教育发展、国防和军队建设发展的实际情况,制订《普通高等学校军事课教学大纲》。

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一、课程定位

军事课是普通高等学校学生的必修课程。军事课要以习近平强军思想和习近平总书记关于教育的重要论述为遵循,全面贯彻党的教育方针、新时代军事战略方针和总体国家安全观,围绕立德树人根本任务和强军目标根本要求,着眼培育和践行社会主义核心价值观,以提升学生国防意识和军事素养为重点,为实施军民融合发展战略和建设国防后备力量服务。

二、课程目标

普通高等学校通过军事课教学,让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

三、课程要求

军事课纳入普通高等学校人才培养体系,列入学校人才培养方案和教学计划,实行学分制管理,课程考核成绩记入学籍档案。

军事课由《军事理论》《军事技能》两部分组成。《军事理论》教学时数36学时,记2学分;《军事技能》训练时间2—3周,实际训练时间不得少于14天112学时,记2学分。课程内容含“必讲”内容和“选讲”内容,各学校可根据本校实际情况在确保完成“必讲”内容的基础上,灵活选择“选讲”内容,但必须完成总学时。

普通高等学校要严格按纲施教、施训和考核,严禁以任何理由和方式调减、占用教学、训练内容和时数。

四、课程内容

《军事理论》教学内容、教学目标与教学时数

注:带*的为必讲课目,其余为选讲课目。

《军事技能》训练内容、教学目标与教学时数

注:带*的为必训课目,其余为选训课目;训练日按每天8学时计算。

五、教师发展

军事课教师是完成军事课教学目标的具体执行者和组织者,学校应当按照教学时数和授课学生数量配备相应数量的军事课教师。军队应完善派遣军官制度,按计划派出承训力量,军地双方共同完成军事课教学任务。

军事课教师必须在政治上从严要求,努力提高自身思想素质、军事素质和业务能力,积极参加教学改革和学术研究,不断提高教学质量,开创军事课教学科研工作新局面。

各级教育行政部门、军事部门和普通高等学校应当有计划地安排军事课教师接受继续教育和培训,不断改善知识结构,提高教育教学水平以及学历、学位层次,适应现代高等教育和军事课教学科研需要。

六、教材建设

建立和完善军事课教材建设、规划、编审管理制度。加强普通高等学校军事教学指导委员会建设,规范军事课教材编写和审查。实行教材准入制度。高校应选用优质教材进行教学,确保教材的政策性、权威性和规范性。

七、教学方法

坚持课堂教学和教师面授在军事课教学中的主渠道作用,重视信息技术和慕课、微课、视频公开课等在线课程在教学中的应用和管理。

军事理论教学进入正常授课课堂,严禁以集中讲座等形式替代课堂教学。军事技能训练应坚持按纲施训、依法治训原则,积极推广仿真训练和模拟训练,严禁违规开展商业化运营和市场化运作。

八、课程考核

军事课考核包括军事理论考试和军事技能训练考核,成绩合格者计入学分。学校要建立健全军事课考核规章制度,对考核组织实施程序、方法、标准、要求等进行规范。军事理论考试由学校组织实施,考试成绩按百分制计分,根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定。军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施,成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。军事课成绩不及格者必须进行补考,补考合格后取得相应学分。

九、教学保障

学校要加强军事课教学的组织保障、经费保障、训练场地保障。军用装备器材由各省军区保障;军民通用装备器材由学校保障,纳入政府年度预算和学校经费保障范畴。

十、督导评价

军事课纳入国家教育督导体系,定期组织军事课建设教育督导。各省级教育行政部门会同军事部门成立军事课教学督导机构,制定本地区的评价方案,定期组织军事课程督导评价,充分发挥教育督导评价的导向和激励作用。通过定期举办学生军事训练营等教学展示活动检验军事课教学效果。各学校要建立军事课程评价体系和管理制度,并将军事课程评价纳入学校课程评价总体框架、教学质量年度报告和学校综合办学水平评估。完善高校军事课评价体系,把军事课纳入高校人才培养工作评估体系,作为办学评价的重要指标。

十一、附则

本《大纲》是普通高等学校开展军事课教学的基本依据,也是军事课教学教材建设和教学评价的重要依据。

本《大纲》于2019年8月起在全国施行。原《普通高等学校军事课教学大纲》废止。

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